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​La pedagogía del error busca cambiar el paradigma actual sobre el rol de la equivocación en el aprendizaje. En este sentido, cuando el alumno aprende sin temor a ser recriminado por el error cometido participa de una manera desinhibida y se propicia el conocimiento.
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​Ahora que estamos más cerca de las largas vacaciones de verano nos planteamos cómo entretener a nuestros hijos. Los estudiantes están eufóricos y quieren hacer mil cosas cuando llegan sus ansiadas vacaciones, pero, cuando pasan un par de semanas y ya han hecho todo lo que deseaban, llega la famosa frase “me aburro, no sé qué hacer”.
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Hay muchas formas de afrontar esta situación, la más común suele ser proponerles actividades acordes a sus gustos porque sabemos que las van a disfrutar. No obstante, es importante que no siempre sean los demás quienes tomen la iniciativa por ellos. Cierto es que resulta más fácil darles una idea y que la ejecuten, es una manera rápida y efectiva de acabar con el problema, pero no la más productiva.

Irse de Erasmus es una oportunidad que todas las familias deberían considerar. Las ventajas son innumerables. No se trata solamente de poder perfeccionar habilidades lingüísticas, aunque es una forma increíblemente rápida, divertida, eficaz y asequible siempre que se plantee adecuadamente. 
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¿Alguna vez te has dejado engatusar por una propaganda del tipo "Habla inglés como un nativo en 3 meses" o "Aprende inglés en 30 días"? Por maravillosos que parezcan, me temo que se quedan muy cortos y que solo sirven para dejar al alumno decepcionado. Cada vez que veo uno de estos, me viene a la mente el viejo dicho: "Si parece demasiado bueno para ser verdad, probablemente lo sea" y, por desgracia, los veo con demasiada frecuencia.
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​Hoy me gustaría compartir mi experiencia estudiando en el extranjero. Tras mi paso por las instituciones “University of West London” y “Norwich Institute For Language Education”, me gustaría transmitir las ventajas que considero que este tipo de formación tiene, tanto personal como profesionalmente.
En primer lugar y lo que puede parecer más obvio, es la mejora en el idioma. El uso del idioma en su cotidianeidad y contexto real favoreció enormemente el aprendizaje, pues estás “viviendo el idioma”, y esa, es una experiencia mucho más completa.​
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​El aprendizaje no tiene que ser divertido para ser efectivo. Estoy seguro de que hay muchas personas extremadamente inteligentes y exitosas que están haciendo cosas increíbles con sus vidas después de haber sobrevivido a una educación  seca, poco inspiradora y completamente aburrida como la mía. También estoy seguro de que hay muchas personas que prosperan en esta forma de sistema educativo, memorizan información de los libros, regurgitan dicha información en los exámenes.

​Todos hemos escuchado la expresión “los idiomas abren puertas”. Tal vez, al igual que yo, incluso la has usado. Me gusta mucho la versión que dice “Un idioma te pone en un pasillo de por vida. Dos idiomas abren todas las puertas a lo largo del camino”. Sin embargo, tal vez podamos hacerlo mejor, después de todo ya vivimos con dos idiomas aquí, en Galicia. ¿Qué tal esto?: "El idioma nos pone en nuestro viaje de la vida, pero con múltiples idiomas, incluido el inglés, todas las puertas en el camino están abiertas".
Eso sí, hay que decir que la adquisición de idiomas depende mucho de nuestras circunstancias familiares y de nuestros profesores. Yo, por ejemplo, crecí en un entorno de un solo idioma. Un año se probó a introducir un idioma nuevo en mi vida pero el profesor era terrible y las clases extremadamente aburridas, así que no aprendí nada.