Después de llegar a España hace casi ocho años, era obvio que iba a tener que aprender el idioma de una vez por todas. Había estado cuatro años casado con una española y ya habíamos estado juntos siete años antes de casarnos, pero de una forma u otra me las había arreglado para no tomarme la molestia de aprender mucho más que unas pocas palabras en su idioma. Hay razones y excusas, sobre todo que habíamos estado construyendo una vida para ella en inglés, por lo que pasábamos todo nuestro tiempo en inglés. Pero seamos sinceros. Si hubiese sabido que estaría donde me encuentro hoy... teniendo que hablar su idioma, habría empezado mucho antes.

La infancia es un periodo de expansión del lenguaje continua. En especial, a partir de los dos o tres años, cuando el niño o niña ya utiliza el lenguaje para comunicarse, de manera que el factor social del juego pasa a compartirlo con otros niños. 
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¿Alguna vez te has dejado engatusar por una propaganda del tipo "Habla inglés como un nativo en 3 meses" o "Aprende inglés en 30 días"? Por maravillosos que parezcan, me temo que se quedan muy cortos y que solo sirven para dejar al alumno decepcionado. Cada vez que veo uno de estos, me viene a la mente el viejo dicho: "Si parece demasiado bueno para ser verdad, probablemente lo sea" y, por desgracia, los veo con demasiada frecuencia.
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​Hoy me gustaría compartir mi experiencia estudiando en el extranjero. Tras mi paso por las instituciones “University of West London” y “Norwich Institute For Language Education”, me gustaría transmitir las ventajas que considero que este tipo de formación tiene, tanto personal como profesionalmente.
En primer lugar y lo que puede parecer más obvio, es la mejora en el idioma. El uso del idioma en su cotidianeidad y contexto real favoreció enormemente el aprendizaje, pues estás “viviendo el idioma”, y esa, es una experiencia mucho más completa.​
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